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              1. 【字号:大年夜||
                浙江省教导厅关于加强通俗高当选修课程扶植工作的指导看法
                宣布人:jks 宣布时光:2013-08-16 12:42 来源: 造访:
                <div style="text-align: center; ">浙教基〔2013〕49号</div> <p>市、县(市、区)教导局:<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; 为贯彻落实《浙江省深化通俗高中课程改革筹划》(浙教基〔2012〕81号)的请求,推动通俗高中多样化特点化成长,现就加强通俗高当选修课程扶植工作提出以下看法。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; 一、切实进步对加强选修课程扶植工作重要性的熟悉<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; 深化通俗高中课程改革的核心是增长通俗高中教导的选择性,而选修课程扶植是关键。扶植丰富多彩、高质量、有特点的选修课程,是实现合营基本上学生自立选择进修育人模式的基本,是通俗高中学校创建办学特点的根本地点。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; 加强选修课程扶植要以因材施教为导向,以&ldquo;尊敬兴趣、开辟潜能、实现志向&rdquo;为目标,以实现学生真正自立选择进修为落脚点,加倍体系地进行课程体系设计,广泛拓展课程资本利用渠道,完全实施选课走班教授教化,加快选修课程治理制度扶植。各级教导行政部份必定要将加强选修课程扶植作为周全贯彻落实课程改革筹划的重要工作,加强引导和指导,尽力完美选修课程扶植工作体系,赓续进步选修课程扶植才能,推动满足学生个性成长需求、富有特点的选修课程体系扶植。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; 二、建立和充分选修课程扶植的组织机构<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; (一)建立通俗高当选修课程扶植指导委员会。设区市教导行政部份和治理高中阶段教导的县级教导行政部份要建立由专祖传授、教研人员、良好教师、企业专业人员等构成的通俗高当选修课程扶植指导委员会,完美工作机制,指导本地通俗高中学校选修课程扶植工作。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; (二)建立和充分通俗高中学校选修课程评审委员会。通俗高中学校选修课程评审委员会重要负责评审选修课程的价值和意义,审查选修课程的目标和内容,审核开设选修课程社会机构的天资。通俗高中学校选修课程评审委员会可吸纳家长、学生和社会专业人士参加。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; (三)展开学校治理制度改革摸索。学校应根据深化通俗高中课程改革工作的须要,结合实际,自发地主动地研究调剂和完美学校内部组织机构,制订和完美相干制度及政策,渐渐建立起合适选课走班、因材施教的学校运行体系。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; 三、强化学校课程体系的体系化设计和组织开辟<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; (一)加强学校课程体系体系化设计。各级教导行政部份要加强对学校课程体系设计工作的指导;学校要根据办学定位和目标,结合学生成长须要、学校特点创建和传统优势等,经过充分的研究和论证,体系地筹划设计学校课程筹划,构成纵向体系化和横向慎密接洽的选修课程体系。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; (二)做好选修课程开辟的筹划。学校要根据课程筹划和学校实际,做好选修课程开辟的筹划,既要做到公道有序地开辟,也要集中气力做好优势特点选修课程的开辟。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; (三)拓展选修课程资本利用的渠道。要打破&ldquo;关门&rdquo;扶植选修课程的不雅念,积极拓展选修课程资本利用的渠道,应主动与职业高中学校、高等职业院校、通俗高校合作开辟选修课程,更应积极主动地利用本地企业、研究机构等社会资本开辟选修课程,同时要积极引入社会教导机构的课程资本,最大年夜程度地满足学生公道的教导需求。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; (四)规范选修课程开辟的治理。学校要加强选修课程开辟的治理制度扶植,构成选修课程扶植质量要求和课程开辟的申报、评断、编制、审核等一整套治理规范,赓续进步选修课程的质量。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; 四、切实加强选修课程开设治理和选课走班教授教化<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; (一)建立选修课程开设治理制度,明白选修课程准入和退出机制。选修课程应包含课程目标、教材、教授教化安排、评价办法、学分认定办法等,并经学校选修课程评审委员会审议经过过程后方可开设;选修课程教授教化停止后,应就课程开设的质量向修习学生收罗反馈看法,进行课程评价,反应较差的选修课程应及时退出。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; (二)完美学校选课制度。应将所有经学校课程评审委员会审议经过过程的校内、其他学校和社会教导机构的选修课程列入学校选课目次,供给每门选修课程和开课教师的具体介绍,设定开课人数请求,便利学生选择。有条件的学校还应建立试读制度,许可学生试读一段时光,再另行选择。要将行政班教室活动起来,尽力发掘学校场地资本,尽可能地满足学生选课需求,做到每学期选修课程课时比例很多于总课时的20%。要加强对学生生活筹划教导,有专人负责学生的选课指导,引导学生根据本身的兴趣和志向选择课程,在选择中渐渐明白本身的成长偏向。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; (三)切实加强教授教化班的治理。加强对教授教化班治理的研究,渐渐建立和完美对教授教化班学生进修和教师教授教化的治理制度,切实进步选修课程教授教化的质量和程度。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; (四)制订学校学分认定操作规程,严格选修课程学分认定。学校学分认定委员会要根据学分制有关规定,结合学校实际,制订学校学分认定操作规程,规范学分认定的情势和法式榜样,严格选修课程学分认定。要充分利用通俗高当选课平台,加强对选修课程实施的监控和治理,并将学生选修课程修习情况及时录入到通俗高中学生成长记录中。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; 五、进一步进步选修课程扶植保障程度<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; (一)建立加强选修课程扶植的工作机制。各级教导行政部份要结合本地实际,搭建加强选修课程扶植的工作平台,切实推动选修课程扶植;要建立深化通俗高中课程改革联席会议制度,及时研究解决深化通俗高中课程改革,特别是选修课程扶植过程当中碰到的重大年夜问题;要充分发挥通俗高当选修课程扶植指导委员会的感化,指导通俗高中学校做好课程体系的体系化设计、选修课程的开辟和开设工作。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; (二)多情势发掘和整合各类课程资本。各级教导行政部份要兼顾利用区域内的各类教导资本,建立区域内优良选修课程共享机制,让每所学校都能开设合适学生须要的足够的选修课程;要研究和出台支撑通俗高中学生跨校选课和到社会教导机构选课的政策,尽力扩大年夜学生选择进修空间。省教导厅将延续展开优良选修课程的评断和推荐工作。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; (三)切实加强选修课程扶植的投入。各级教导行政部份要切实加强进步校长课程引导力和教师选修课程开辟开设才能的培训;各级培训机构要根据我省深化通俗高中课程改革赓续深刻推动的新请求,开辟一批旨在进步校长课程引导力和教师选修课程开辟开设才能的培训项目,更有针对性地组织展开通俗高中课改培训;通俗高中学校要结合本校推动课改工作的重点和难点,展开校本教研和培训;各地要有筹划地增长通俗高中学校投入,确保选修课程开辟的须要和选课走班举措措施与设备等方面的支撑才能。</p> <p align="right"><br /> 浙江省教导厅<br /> 2013年5月15日</p>